3月29日下午，我校在尚大楼20楼会议室召开师范类专业认证工作推进会，副校长曹敏杰出席并主持会议。教务处相关工作人员，师范类专业负责人及所在学院分管教学院长、教学管理人员，小学教育和学前教育专任教师参加了会议。
本次会议，旨在贯彻落实2019年全国教育工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，扎实推进我校师范类专业认证工作，进一步做好师范类专业认证的组织和准备工作，推动师范类专业人才培养改革，完善专业质量持续改进机制，切实提升专业人才培养质量。
会上，教育部小学教师培养教学指导委员会副主任委员、教育部师范类专业认证专家委员会委员惠中教授应邀作题为《师范类专业认证：背景、内涵与专业自评自建》的专题辅导讲座。
讲座中，惠中结合自身参与认证标准研制的经验和进�？谷现すぷ鞯木�，围绕师范专业认证的实施背景、基本理念、指标内涵以及专业自评自建等方面进行了详细讲解，并就与会人员重点关注的问题进行一一解答，为学校接下来进一步开展师范专业认证工作、提高人才培养质量提供了十分有益的借鉴。
曹敏杰指出，师范专业认证工作是学校今年本科教学的重点工作之一。根据福建省教育厅开展师范专业认证工作安排，学校将参加2020年师范类专业二级认证试点工作。学校各师范类专业应提前谋划，跟进开展；教务处、各学院、全体教师应紧密配合、通力协作，找准师范专业认证的突破点、落脚点和着力点，对接认证标准开展专业建设、课程建设，重塑人才培养体系。
结合我校师范专业认证工作，曹敏杰提出了五点要求：一要深刻领会师范专业认证的理念，充分学习师范专业认证的标准。各学院应广泛利用教职工大会、政治学习、教研活动等开展相关培训，让每一位老师深刻理解、准确把握标准的内涵，并在教育教学的各个环节进行实施；二要做好认证的基础工作，及时发现问题、充分挖掘数据、科学分析指标，确保填报准确，符合认证要求；三要做好认证的专项工作，对人才培养方案进行再优化，按认证标准做好课程档案、实习资料、教学竞赛、试卷等原始档案材料的搜集和整理工作；四要做好认证的组织工作，精心准备，明确责任；五要积极加强交流和学习，吸收成功经验，提升认证准备工作的针对性和有效性。
（文/图：教务处/编辑：宣传部）
